课改走到今天,我们的课堂教学有所改观,但低效课堂依旧存在。教师在备课中,重点关注的是:我要教什么?我要怎么教?而不是学生需要学什么?学生最好怎么学?学生是否学到了?教的活动看起来很有效,但学的活动却非常低效!目标过程结果不符或相背离的现象...
传统的语文教学一直采用的是老师教,学生学的单一模式,教学效果往往不佳。新课标实施...
传统文化与课堂教学实践的研究 让课堂教学在传统文化中奏响一支优美和谐的旋律 【提要...
一、品味词句,敏化语感,激活阅读内动力 中小学为什么要开设语文课?学生须能读书,...
小学综合实践活动为学生提供了展示自我的舞台,也给教师提供了培养学生实践能力的重要...
思想品德课历来被学生认为是既枯燥又难考的一门学科,学生缺乏兴趣。如何让学生真正地...
李燕杰同志因病医治无效,于2017年11月16日在北京逝世,享年88岁...