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教育艺术-《教育艺术》杂志社官方网站,“‘少教多学’在中小学语文教学中的策略与方法研究”课题组官方合作网站

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  • “少教多学”在初中语文阅读教学中的应用 日期:2015-10-20 19:47:15 点击:221 好评:0

    长期以来,人们习惯于把教学理解为:教为基础,先教后学。教师教多少,学生就学多少;教师怎样教,学生就怎样学。客观地说,先教后学并非毫无道理,但它留下了一系列它自身无法根治的痼疾:教,支配、控制着学;学,无条件地服从教。教学由共同体变成了单一...

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