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教育艺术-《教育艺术》杂志社官方网站,“‘少教多学’在中小学语文教学中的策略与方法研究”课题组官方合作网站

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  • 一个“80后”教师的努力与感悟 日期:2015-05-25 09:11:00 点击:153 好评:0

    作为80后的我,能在这里与大家分享80后教师的努力与感悟,总有一种莫名的感动。我1999年走上讲台,在我从教的15年里,前7年在3个村小和1个乡中心校担任过数学、语文、英语的教学工作;后8年在洮南市实验小学担任英语、数学、语文的教学和班主任工作。 一、做...

  • 培养自主阅读习惯 提高语文阅读能力 日期:2015-05-22 02:17:03 点击:54 好评:0

    《语文课程标准》提到:语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。那么,怎样帮助学生形成语文素养呢?我认为学会自主阅读便是一条必由之路。但是,目前的现状如何呢?在中学语文测试中,阅读题丢分现象十分常见,无论是学生还是老师,对此也很无奈。在日...

  • 如何增强园本教研的实效性 日期:2015-05-22 02:16:07 点击:176 好评:0

    科研兴教是每一个幼儿园长远发展的动力。园本教研活动虽已经广泛地开展起来,但质量不高,实效性不大,存在严重的形式主义。那么,幼儿园如何增强教研的实效性呢?我认为可以从以下四个方面着手: 一、制订细致、周密的活动计划 教研组是研究教育教学、培养...

  • 凸显传统文化精髓,展现语文教学魅力 日期:2015-05-22 02:15:25 点击:178 好评:0

    语文教学,让学生学习更多的应该是一种语文的素养,一种人性化浓厚的人文情怀,这也是对语文探索追求的一种回归。语文是人的语文,是人性的语文,是完善人格、塑造自我、生存自我的途径方式之一。语文教学肩负的不仅仅是语文知识体系的构建,还有更重要的人...

  • 排列组合教学体会 日期:2015-05-20 01:20:12 点击:200 好评:0

    现代认知心理学认为,认知结构就是贮存于个人尝试记忆系统内陈述性知识的实质性内容和它们彼此之间的联系,广义地说,认知结构是某一学习者的观念的全部内容和组织;狭义地说,认知结构是学习者在某一特殊领域内观念的内容和组织。 教师要重视高中阶段排列组...

  • 水尤清冽,唯有源头活水来——比较阅读在课堂运用后所想 日期:2015-05-20 01:19:35 点击:160 好评:0

    少教多学高效课堂作为现代教育的一种理念,究其目的,就是要改进教学活动中教与学的关系,使课堂教学中教师的教与学生的学更加科学、理想;从教学效果上讲,就是要提高学生在课堂教学中的学习效率;从教育效用上讲,就是要培养出适应社会的有用之才。 我在执...

  • “少教多学”在语文课堂上的运用策略 日期:2015-05-20 01:19:06 点击:212 好评:0

    所谓教师之主导作用,重在善于启迪,使学生自奋其力,自致其知,非教师滔滔讲说,学生默默聆听。这就是少教多学的教学思想。历经几年的教学探索与实践,少教多学已成为一种较为成熟的教学理念,深入人心。那么,如何在教学中有效地实施这种教学理念呢?我在...

  • 诗意的回归——论“少教多学”视镜中的古典诗歌教学 日期:2015-05-20 01:18:31 点击:152 好评:0

    《毛诗序》云:诗者,志之所之也,在心为志,发言为诗,情动于中而形于言可见千百年来,诗歌由古体诗发展到格律诗,由四言发展到五言、七言,其形式和体裁虽然不断翻新,诗歌抒情的本质却始终不曾改变。而在诗歌早已被边缘化的今天,我们的诗歌教学是否还在...

  • 少教多学,让学生有效提高语文能力 日期:2015-05-20 01:17:48 点击:189 好评:0

    实施少教多学,把课堂内外的时空、思维的过程还给学生,更有助于发挥学生的主观能动性,让学生真正成为学习的主人,同时又能体现老师的主导地位,符合语文新课程标准的宗旨。那么,实现少教多学该从哪些方面做起呢? 一、转变教育教学观念 1、组织学生主动探...

  • 吴阶平大夫印象记 日期:2015-05-20 01:16:08 点击:81 好评:0

    吴阶平大夫是一位救死扶伤的好大夫。他是毛泽东主席、周恩来总理的主治医生,曾给许多党和国家领导人治过...

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