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教育艺术-《教育艺术》杂志社官方网站,“‘少教多学’在中小学语文教学中的策略与方法研究”课题组官方合作网站

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  • 浅析《义务教育历史课程标准(2011版)》的特点 日期:2015-12-20 19:01:03 点击:141 好评:0

    教育部制定的《2011年版义务教育历史课程标准》(以下简称《2011版历史课标》)已开始在全国实施,各地区展开了形式多样的培训活动。目前,全国历史课程研究者、历史教材编写者和广大的历史教师都在认真学习这个标准,我也认真研读了《2011版历史课标》,有...

  • 对小学语文“少教多学”策略的思考与实践 日期:2015-12-20 19:00:32 点击:128 好评:0

    学校教育是一项极具智慧和情感的艺术实践活动。著名教育家第斯多惠强调指出:教学艺术的本质,不在于知识传授的本领,而在与激励、唤醒和鼓舞。这与叶圣陶先生倡导的教是为了不教有着异曲同工之妙义。如何把教师角色转化为导师以及把教学行为转化为导学,这...

  • 职教语文教师的课堂形象 日期:2015-12-20 18:59:53 点击:81 好评:0

    在语文课堂教学中,教师的课堂形象至关重要。一个成功的课堂,可以引起学生的关注、热情、兴趣,因而可以创造较大的课堂生产力,获得显著的精神效应和学习效应。在职教地位日益突出的今天,教师的课堂形象愈来愈朝着个性化发展。职教语文教师课堂形象建设刻...

  • 寒雪梅中尽 春风柳上归 日期:2015-12-20 18:59:06 点击:165 好评:0

    2015年,已经成为过去完成时。2016年,将成为现在进行时。 过去的一年,我们高高兴兴地走过。一路上,虽然有崎岖,有坎坷,有风雨,但我们心中始终充满胜利与成功的喜悦,总是不由自主地想起毛主席当年书写的力透纸背的诗句:雄关漫道真如铁,而今迈步从头越...

  • 初中语文“少教多学”探究 日期:2014-12-20 03:38:53 点击:262 好评:0

    学习语文是一个积累的过程。以往的教学,大都采用填鸭式的方式去灌输,不关注学生的学习感受,不尊重学生的主体地位,不重视教学方法的选择与运用,结果老师讲得累,教得烦,学生学得苦,负担重,教学效果很不理想。目前我们都强调提高课堂教学效率,达到减...

  • 特岗教师的自我完善与提高 日期:2014-12-20 03:38:26 点击:87 好评:0

    邓小平同志曾提出:一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才,关键在教师。作为教师队伍中的一个特殊群体特岗教师,他们在基层学校教育教学中发挥的作用与日俱增。据统计,在新疆生产建设兵团第四师已派遣上岗的特岗教师有496名,都是大学毕业生,占全师团...

  • 学生自主预习与课堂教学效率的提高 日期:2014-12-20 03:38:00 点击:214 好评:0

    《语文课程标准》中指出:学生是学习的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,爱护学生的好奇心、求知欲,鼓励自主阅读、自由表达,充分激发他们的问题意识和进取精神,因此,在教学中培养学生的自主学习能力、有效预习则是落实这一目标的一...

  • 学校教育科研的窘况分析 日期:2014-12-20 03:37:30 点击:114 好评:0

    中小学教师开展教育科研活动,不仅是推动教育改革和发展的需要,也是全面推进素质教育、提高教育教学质量的需要。 一所学校,只有坚持不断地提升教育科研的品位,才能有深层次的长足发展;一名教师,只有走教学与科研相结合的路子,不断提高自身素质,才能使...

  • 怎样理解和践行“少教多学”? 日期:2014-12-20 03:36:17 点击:148 好评:0

    少教多学是全国第三届教育艺术杯观摩、评比活动的主题。从字面上看,少教多学是对于教与学时间或内容的量比提出的一个概念,减少教师讲授,突出学生学习。本人认为,这里的多学,并不是指机械的作业型的练习与浅层次的讨论,更重要的是课堂学习时学生潜入文本...

  • 大道至简 大爱无形 日期:2014-12-20 03:35:07 点击:200 好评:0

    最近经常有人来电询问:李老师,您已85岁了,为什么还那么有干劲,演讲还那么受欢迎?为什么两个小时的演讲能赢得鼓掌106次?我感谢大家热情真诚的问候,我的回答是: 一、崇高责任感使然。我们都有很强的责任感,时刻想着祖国与人民,时刻想着自己一生追求的...

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