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教育艺术-《教育艺术》杂志社官方网站,“‘少教多学’在中小学语文教学中的策略与方法研究”课题组官方合作网站

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  • 阅读教学的成功转型 ——孔凡艳《从“学案”走向个性化阅读》一 日期:2017-01-27 00:11:31 点击:191 好评:0

    阅读是学生的个性化行为。阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力。以往的阅读教学,喜欢进行繁琐的内容分析,习惯于用教师的解读代替学生个人的思考与理解,费时多而收效微。阅读教学呼唤改革。呼唤以学为中心的阅读教学,使每个学生都得到尊...

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