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教育艺术2017年10月

出版时间:教育艺术2017年 10月 点击次数: 发布时间:17-11-13 21:51 订阅电话:010-82027767 电子邮箱:jyyszz_wl@263.net 通信地址:北京市海淀区紫竹院邮局九分箱
卷首目录
  

  

       封一封二

 

  

       封三封四

 

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卷首语

 

团结 跨越 学习 奋进

李燕杰

  我们党的第十九次全国代表大会胜利闭幕了!普天同庆,全党全军全国人民无不欢欣鼓舞,更加坚定了在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下决战全面建成小康社会的信心和决心,更加坚定了实现两个百年目标的信心和决心。

  在盛会前后,我有幸拜读《习近平七年知青岁月》这本书,在阅读过程中心潮起伏,感触颇深。从习近平同志七年知青生活中,可以看到他的人生轨迹,可以感受到他为什么能如此忠诚于党和人民,为什么能如此热爱祖国,坚决捍卫国家利益,为什么意志如此顽强,信仰如此坚定。

  党的十八大以来,我们的党、我们的国家、我们的人民,在风云变幻之中,经受了诸多艰难,面对着严峻的考验,但却取得了如此辉煌的伟大成就,最根本的原因就是以习近平同志为核心的党中央科学分析和把握国际国内形势,高举中国特色社会主义伟大旗帜,全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神,深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略,把握时代大势,回应实践要求,团结带领全党全国各族人民同心协力、苦干实干,党和国家各项工作不断取得新的重大进展。

  从习近平七年知青生活中,可以看到一个卓越的国家领导人成长的足迹。人们说:没有习近平的坚毅、担当、忠诚、胆略,不可能在短短的五年中进一步改变了中国的面貌,人们说:毛泽东让中国人民站起来了!邓小平让中国人民富起来了!习近平让中国人民强起来了!

  一个“强”字体现了中国在国际社会的地位与尊严,也给了全国人民以更大的信心、决心与力量。

  我们作为站在第一线的教育工作者、教育艺术工作者,要趁热打铁,抓住这大好机遇,研究习近平、学习习近平,从他七年知青生活中看他是怎样走过来的,看他的意志力是如何形成的。我有以下感受:当年只有十几岁的孩子离开家庭,与其他知青一起来到陕北延川县梁家河,他的行程跟一般知青比,有如下四大不同:路途最远,生活最艰苦,心理上压力最大,在最贫困的农村劳动七年时间最长。

  小小的年纪,在重压之下却培养了勇于挑重担、不怕困难、战胜困难的顽强意志,有着异乎于常人的抗压力;培养了热爱人民、关心底层弱势群体的高尚情感,坚定了一切为人民的思想感情;培养了为人民的幸福,不遗余力地进行创新改革的决心和意志,通沼气,修大坝,做出了一般人力所难及的重大贡献;培养了在艰苦的环境中团结一切可以团结的力量、攻坚克难的领导作风。

  另外,他在劳动中不忘学习,一直坚持学习马克思主义经典著作,又系统地思考了中国兴衰历史,坚定了报效祖国的决心。

  习近平同志的入党介绍人梁玉明同志曾当面对我讲:习近平无论多忙,没有哪一天不读书;同时还虚心向群众学习,向中老年学习,也向年轻人学习。他读书多,见识广,为以后当领导担大任打下了坚实的基础。

  在这十多天之中,我含着泪读完了这本大书,感慨万千。党的十九大胜利闭幕了,我们作为教师,不仅自己要向习近平同志学习,而且要帮助青少年向习近平同志学习。如果中国青少年都向习近平同志学习,都有他那样的精神和毅力,中国何愁不富不强?!

  在《习近平知青七年岁月》这本书出版之际,我建议,大家在第一课堂结合思考学习他的精神,在第二课堂组织阅读讨论,在第三课堂组织演讲比赛,在同学中掀起一个向习近平同志学习的热潮。近日,我和一些年轻人谈到此事,又跟老师们谈到这些想法,得到了大家的普遍支持。

  我们的教育艺术事业,通过这个学习,将从高原攀登高峰,将培养一批适应时代要求的杰出人才,我们坚信,长江后浪推前浪,一代更比一代强。

(作者为教育艺术杂志创始人、社长)

 

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2017年第10期(总第274期)目录 

 

卷首语

1 团结 跨越 学习 奋进 李燕杰

教育艺术广场

4 语文的核心价值与教学策略 陆 云

6 中国家庭教育的传统、现实与对策 徐 虹

7 中学课堂魅力教学方式探微 霍艳艳

8 寓环境保护教育于活动之中 闫中元

9 启动简约模式,提升学生数学核心素养 杨振宇

10 聚焦课程体系优化,注重素质教育内涵发展 贺三宁

11 琴棋诗书入谜来 万 琼

精彩课堂

13 培养思维能力,激活物理问题意识 刘宏建

14 创设生动情境 培养学生口语交际能力 张立娟

15 信息技术为语文教学增色添彩 张会清

17 “三贴近”设计,让学生乐写会写 陈广东

18 中班幼儿区域游戏活动创新设计探析 陈李秀

20 丰富阅读游戏情境,引导幼儿享受“悦”读 邢 娟

21 数学联姻生活 课堂绽放精彩 蒋爱萍

心得共享

22 试论物理教学与生活实践的关联性 池光萌

23 为人师表,从点滴做起 卞 磊

24 浅析高中语文核心素养的培育路径 黄利红

26 核心素养背景下的美术教学 郑劭煌

27 普通高中贫困生救助机制的实践与探索 任炳杰

科研园地

28 修订版PEP《小学英语》 语音教学的有效策略 胡咏梅

29 课程标准下如何确定学习目标 刘春雁

30 初中英语教学中的价值教育探究 陶 梅

32 中职文言文课堂教学现状与策略 陈 莹

33 浅谈非智力因素的培养 孙 倩 王玉倩

34 学习心理障碍的成因分析与对策研究 王小凤 张新先

和谐校园

35 有你,我们更精彩 杨 猛

36 坚守、创新,走内涵发展品牌化道路 马德军

38 科学运行法人治理,依法行使自主办学 于革新

39 浅议学校课程领导力的提升艺术 杨春燕

刊中网

40 把全面从严治党推向纵深 郭海燕

班主任工作

42 班主任要注重培养学生健全人格 胡艳芬

43 高中班主任的“三项修炼” 马志钢

44 浅谈班主任的育德能力 卢 绮

45 滴水虽微见精神 高海燕

46 班级管理中的批评艺术例谈 惠 玉 范 旭

47 巧用国学,做一个幸福的班主任 陈美建

美的寻觅

48 开展案例教学,提升地理思维能力 沈爱民

49 小学音乐课堂教学现状分析及应对策略 贾 晖

50 多管齐下,让学生在品德活动中收获幸福 施彩虹

51 优化小学美术教学,提升课堂教学效益 刘润琴

52 诵读使小学古诗词“其义自见” 孟 敏

53 小学音乐主题教学中的生活意蕴 石 萍

54 适度拓展,让课堂充满张力 潘文尾

教师手记

55 培育小学低年级学生语文的核心素养 黄肖云

56 “知人论世”方法中背景知识的有效呈现 周林敏

57 小学体育教学优化策略探讨 姚湘伟

58 让乐器成为小学音乐教学的助推剂 王 琛

59 运用参与式教学,让信息技术课堂充满活力 叶爱丽

60 运用有效策略,轻松小学英语绘本教学 黄瑜香

62 品德与生活(社会)课程中质性评价应体现的特点 杨 倩

63 浅谈中学生心理健康的培养 谭筱莹

教育艺术研究

64 开拓教学时空,培养数学核心素养 李 颖

65 深入解读文本,优化教学技巧 吴艳侠

66 核心素养视角下高中政治教学的情境创设思考 薛正云

67 高中地理“区域认知”素养培育的策略 周东洁

68 物理课堂中影响师生关系和谐的因素分析 蔡发基

69 初中英语学习优势潜能的经验解读 董 宇

教学札记

70 以“三段式”策略优化高中英语听力教学 张 艳

71 组织竞赛教学,提升学生信息素养 沈春华

72 高中音乐鉴赏多元文化融合的实现途径 吴媛媛

73 化归思想在初中数学教学中的应用分析 陈黧慧

74 初中美术山水画欣赏教学研究 俞晓红

新课改实践

75 在新课程背景下如何创建高效课堂 何 平 林 森

76 小学语文实施“翻转课堂”教学的困境及对策 杨世武 崔 征

77 新课改背景下中学史料教学的价值思考 安 雪

78 美术课堂有效教学的实践和探索 彭向军

79 “微课”在初中地理教学中的有效应用 樊绪乾

80 如何提高小学数学导学案应用的实效性 孟鲜艳

 

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封面人物介绍

 

  杜德林,辽宁省基础教育教研培训中心高中语文教研员,辽宁省语文特级教师。毕业于东北师范大学中文系,曾任辽宁省实验中学教务处主任,从事语文教学工作二十四年,是《语文教学通讯》杂志的封面人物。荣获沈阳市师德先进个人,沈阳市名教师,辽宁省优秀语文教师,辽宁省普通高中课程改革工作先进个人,辽宁省中小学首批拔尖人才。参加过教育部跨世纪园丁工程中小学骨干教师国家级培训(上海师范大学)和教育部“国培计划—培训团队研修项目”(北京大学)研修。

  先后在《语文教学通讯》《语文学习》《中学语文教学》《课外语文》《中小学教学研究》《辽宁招生考试》《招生考试通讯》等杂志上发表文章五十多篇,参与编写书籍十多部。参与了辽宁省八五、九五、十五、十一五、十二五等教育教学科研课题的研究工作。主要兼职有辽宁省基础教育教研培训中心学术委员会主任,沈阳师范大学教育硕士研究生导师,辽宁省教育学会中学语文教育专业委员会副理事长兼秘书长,中国教育学会中学语文教学专业委员会理事。

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