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教育艺术2012年8月

出版时间:教育艺术2012年 8月 点击次数: 发布时间:12-08-13 17:24 订阅电话:010-82027767 电子邮箱:jyyszz_wl@263.net 通信地址:北京市海淀区紫竹院邮局九分箱
卷首目录
  

  

       封一封二

 

  

       封三封四

 

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卷首语

怎样回答大师们的世纪之问

 李燕杰

 

  中国是一个人口大国,这是无法否认的事实。翻开人口发展史,中国人口一直是世界人口的1/3、1/4、或1/5。今日中国仍是人口大国,但还不是人才大国,也算不上人才强国。我们常说人才资源是第一资源,但我们这个泱泱大国在很多领域却缺少这种资源。钱学森、季羡林等老一代大师名家都热诚希望中国能培养出高端人才,能培养出卓越杰出的世界级精英人才,都曾发出“中国什么时候能培养出世界级的尖端人才”这样的世纪之问。遗憾的是至今还难以做到,至于为什么做不到,各有各的见解,众说纷坛。有人埋怨经费投入少,有人埋怨行政措施差,还有人认为体制障碍和制度漏洞是主要原因。各执一辞,莫衷一是。

  我曾经去过不少国家,也曾专门就人才问题进行过调查研究,发现那些先进国家都十分重视挖掘“培养人才”的人才。比如美国硅谷,就是集中了一些高瞻远瞩的人士,他们既是千里马,又是伯乐;他们自己是优秀人才,同时又善于发现人才培养人才。他们绝不满足统一的学制、统一的教法、统一的环境。他们认为吃饭可以吃“全世界统一的麦当劳、肯德基”,但在育人方面确应各有绝招,从不求千篇一律。

  我们当前不大重视发现和培养拔尖人才,更不重视那些培养拔尖人才的教育艺术工作者。一个只会做麦当劳食品的师傅,无法培养出能制作宇宙飞船的高端人才;一个不懂教育的庸才校长,绝不可能培养出有真才实学的优秀人才。

  当今许多地方的教育只重应试,很少有人专门研究教育艺术这门学问,不了解只有懂得教育艺术的人,才能培养出真正优秀拔尖的人才。丢掉了教育艺术,就等于丢掉了教育的人性光辉。

  如果我们不能改变教学现状,不能改变只培养会考试却不会做事更不会创新的高分低能书呆子,不能改变学生只会背公式、抄教科书,不会联想、不会创作的状况,那从我们的基础教育和高等教育机构走出的学生,必将一代不如一代,心有他鹜的校长、滞后苍白的教育理念、浮躁浅薄的教育工作者,培养不出高水平的才华横溢的学生,遑论杰出人才、国际大师。

  为了提高教育的质量、学生的质量,必须使更多的教师真正懂得教育艺术,践行教育艺术,真正尊重和爱护每一个学生,以充满人文关怀的教育去打开他们智慧的闸门,才有可能使优秀人才脱颖而出;才能使学生“爱其师尊其道”,使教与学的过程成为美的享受。

  学生由于爱学而能学好,进而把所学知识看成自己生命的一部分,进而积极主动地钻研,以极大的兴趣,投入创新研究之中;在学习与实践中不断有所发明,有所发现,有所创造,有所前进。如此循环往复。

  学生成为学业的主人,不是为考试而学,不是为老师学,不是为家长学,不为虚名所累,不为世俗所扰,把学习、工作、事业融为一体,一些特别优秀的学生由此进入对人类做贡献的通道。这样的学习不可能把学生教化成书呆子或考试的机器,何愁在他们当中不出人才!

  如果再能给他们创造一个充分发挥个人潜能的环境,使他们既善于用左脑,又善于用右脑;既善于用智商,又善于用情商;既善于用抽象思维,又善于用形象思维;既能研究已知,更善于研究未知;他们的成长将更加健康顺畅。

  我们总是在强调,教育是科学也是艺术。今天研究教育艺术的人不是太多了,而是太少了!好在我们首都师范大学已与海内外仁人志士组成了各种类型的教育艺术载体,我们坚信在越来越多的人们对教育艺术有所认知,并能认真践行时,培养高端人才将不再是世纪之梦。

 

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目录 

 

卷首语

1 怎样回答大师们的世纪之问 李燕杰

教育艺术广场

4 只因有了爱 生命更精彩 侯丽萍

5 捕捉生成性资源  让课堂更加鲜活 林德全

6 尝试体验学习 感受数学乐趣 张伯君

7 巧妙提问 打造快乐课堂 戴秀梅

8 关注情感体验 感受歌唱魅力 范红梅

素质教育与教育艺术

9 强化课外阅读 提高语文素养 张  燕

10 提升学生数学文化素养教学策略探究 戴文旭

11 网络时代的大学生艺术素质教育 何  韬

铸魂• 艺术• 魅力

12 语文课堂散发“教学魅力” 的三要素 韩春霞

13 开展激情教学 提升课堂教学的有效性 王克伟 

教师手记

14 写作教学的现状与对策 李  丽   

15 浅谈如何培养学生挖掘课本素材的学习习惯 颜旺春

17 激起问的『火花』 让课堂充满活力 楼朝光

18 浅析初中化学教学过程中学生自主学习能力的培养 雷家强   

19 浅谈中考作文复习方法 王应水

科研园地

20 让信息技术在小学语文教学中绽放异彩 高银镜

21 供料议论文拟题指南 武  君

22 浅谈小学英语教学中的态势语运用 陈晓玲

23 墨子职业教育思想对当代职业教育发展的启示 陈  红

和谐校园

25 体育教学与社会适应能力 韩乐芳

26 在社会的沃土里播种美德 罗舒华

27 学生干部的沟通艺术 彭  涵

29 用心经营, 从精致走向精品 于艳丽

教育艺术研究

30 沉默不是金 韩莉莉

31 语文教学中的自主阅读 孙瑞华  李  凯

32 激发兴趣 拉近距离 维持动机 许  欣

33 生活 写作 生活 张世伟

34 谈谈语文课堂偶发情况处理的艺术 钟一明

36 如何激发学生学习英语的主动性 张金道   

37 体验生活 感悟音乐 徐灵芳 

名师工作室

38 构建长效机制 科学提升质量 潘建敏

39 陶行知“教学做合一” 的启示 饶杰腾

40 创造性使用教材的三种策略 刘淑真

美的寻觅

41 谈小学诚信教育 周  瓒

42 比兴之间 情生波澜 马新军

43 叠字妙用初探 郝  洁

45 浅谈写好记叙文的三点做法 钟  丽

46 弘扬民族文化 传承国粹经典 严卫强  

47 试论黑龙江地域水彩画语言 赵玉琢

48 优化美术教学 发展学生能力 鲁晓育

49 浅析中国现代纤维艺术创作之理念 丁思尧

特色校园

50 树学校教育品牌 走特色发展道路 陈颂善

51 给琴童插上理想的翅膀  蒋  洁

教学札记

52 小学有效课堂教学初探 王俊环

54 高中物理实验教学现状及思考 吕准良

55 如何利用学生的美术作品来提高他们的学习兴趣 郭  勇  

56 浅谈成长记录袋法 在思想政治课评价中的灵活应用 司志刚  

新课改实践

57 开启口语之门 搭建交际舞台 王忠花

58 高中语文课堂教学的几点体会 解会芳

60 优化教学方法 提高教学质量 宋斌锋  

61 谈谈在语文教学中调动学生的积极性 闵旭辉

卓越课堂

62 观课议课, 打造体育团队优质高效课堂的平台 张令民

63 改善教学艺术 构建有效课堂 许宏相

65 “平易近人” 的思想品德课 张  健

66 营造精致教学 寻绎高效课堂 阙宏伟

调查与研究

68 中学生道德信念的形成及教育 赵同宇

70 加强农村中学共青团工作 苏  勇

71 多媒体教学在幼儿园教育中的应用 章月霞

72 谈初中语文的写作教学 王月伟

73 从就业指导视角浅析大学生《职业生涯规划》课程 曹璐婷

75 西部地区高职院校的创业教育 鲁  禄

76 对“听懂不会解题” 的调查及分析 刘  娜

班主任工作

78 班主任的“九个千万” 张青云

79 班级工作与爱的凝聚 李华芳

80 有爱 就有希望 周瑞仙

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