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教育艺术2012年2月

出版时间:教育艺术2012年 2月 点击次数: 发布时间:12-03-16 16:53 订阅电话:010-82027767 电子邮箱:jyyszz_wl@263.net 通信地址:北京市海淀区紫竹院邮局九分箱
卷首目录
  

卷首语

龙腾虎跃开新宇改革创新育英才

 李燕杰  

  党的17届16中全会提出,全力推动社会主义先进文化大繁荣大发展,建设社会主义文化强国。实现这一战略目标,我们教育艺术杂志责无旁贷。作为高等院校主办的一份学术刊物,自然应站在建设和推动先进文化的最前列。

  胡锦涛总书记在清华百年校庆时提出,高校要肩负起人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新四大职能,我们的刊物也必须向着这个方向努力,特别是在文化传承创新方面,今后要有更大的突破。

  办刊22年来,我们的刊物一直坚持与时俱进,始终走在时代前边,受到广大读者、各方人士的欢迎和好评。经过我们艰辛的努力,在广大读者、作者和各界朋友的大力支持帮助之下,我们的刊物为研究和传播教育艺术尽了最大的努力,得到社会的高度认可。这些年,我们的刊物和研究机构已成为教育艺术的发祥地、成功智慧的开启地、演讲美学的发源地,在海内外已产生广泛影响。

  今天,我们面临世界多极化、经济全球化、文化多元化的挑战,国情、党情、世情发生了深刻变化的新形势,面对文化低俗化、观念多元化、道德荒漠化等问题突显的严峻局面,我们一定会发扬过去的优势,经受市场经济、改革开放和外部环境的新考验,从新的实际出发,打开新的局面。坚持原则,但绝不僵化曰;持改革开放,但绝不搞自由化曰;持正面宣传教育,但绝不能简单化。

  我们是先进文化、中华民族优秀文化的传承者。文化者,人化也曰 人化者,美化也曰美化者,强化也。为了使我们的国家成为具有核心竞争力的文化强国,我们在办刊过程中会不断强化教育艺术研究与实践中“人化”与“化人”的辩证统一,通过出杂志、编书、演讲,进一步使高校成为产学研相结合的基地。我们的编辑人员要走出象牙之塔,奔向十字街头,致力于解决当前社会上存在的热点、难点、疑点问题,以培养具有社会主义核心价值观的、具有先进文化理念、文化精神的复合型人才为己任,以教学为中心,以育人为根本,以学生(或青少年) 为主体,以人才培养质量为生命线。要团结一批高素质、高水平的、懂得教育艺术的专家学者参与到我们的办刊工作中。与此同时,对刊物内容进行改革创新,为培养高端人才打下良好、坚实的基础。我们还要努力践行爱国、创新、包容、厚德的北京精神,为首都的建设和发展做出贡献。

  人创造了伟大的艺术,伟大的艺术必将创造全新意义上的人曰 人创造了伟大的教育艺术,教育艺术必将增进人的智慧,全面塑造人们美好的灵魂。

  让我们重温毛主席在1965 年写下的大气磅礴的词作《水调歌头·重上井冈山》;“……风雷动,旌旗奋,是人寰。三十八年过去,弹指一挥间。可上九天揽月,可下五洋捉鳖。谈笑凯歌还。世上无难事,只要肯登攀。”让我们携手奋斗,戮力同心,在龙腾虎跃的新一年创造新的辉煌!

 

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目录 

 

卷首语

龙腾虎跃开新宇改革创新育英才 李燕杰

教育艺术广场

温柔的风更易吹开心扉 史纪超

新时期开展老年教育的几点思考 李君研

音乐———我和小班幼儿沟通的桥梁 章元梅

时代精神磁场

中意文化交流的故事(第四幕) 文捷

素质教育与教育艺术

浅谈中学数学教学中的素质教育 张茂锋

如何备出优质高效的语文课 崔红敏

灵活深刻和谐 许爱华

巧用计算教学促学生发展思维 王海燕

浅谈小学数学活动课学习兴趣的培养 许息兴

作文教学在激发学生兴趣上下功夫 周练菊

“放”——让数学课堂焕发活力 林宝珍

聚焦数学课堂探索减负增效 赵雪涛

浅议小学数学教学提问的技巧 谢晓艳

武汉市幼儿园英语教育师资配备调查分析 李怡臻

浅谈科学课学生探究能力的培养 庄珊红

数学教学与学生情感的交融 曾伟福

浅谈语文主题式课堂教学模式 许为群

激发学生的健身意识 赵宁

动态评价数学学习 赵永海

铸魂·艺术·魅力

让思想品德课助推学生思想境界的升华和转变 丁福忠

提高“概论”课教学效果的方法探析 程增俊

高校人才培养与大学生就业指导课程体系建设初探 张东艳 晏翎 刘鸿高

“塑雕剧场”在思想政治课中的运用 周虹

“全员育人、全程育人、全方位育人”德育机制的实践探索 刘敏

尚信塑品致用立身 杨昱

小学品德课堂教学模式探微 李鸿水

校长治校

谈校长治校中的人文性“四化” 岳斌

从一所学校的发展看校园文化的孕育 李海燕

改善教学关系适应儿童交往学习需要 吴玉国

民办学校环境文化的特色创建 罗志康

刊中网

中学书法教育论 刘慧平

在中学语文教学中渗透审美教育 李结贞

教育艺术研究

课外之“工”成就课堂之“功” 周宏花

体育课上如何减少意外伤害事故的发生 李智本

基于Moodle平台的大学英语教育 谢军 谭艾菲

思考,让阅读更有深度 黄建明

小学数学阅读之我见 刘建

浅议大学英语习得情感策略 郭巧懿

如何提高高校舞蹈教育教学水平 李海燕

我看小学数学 金卫鑫

让数学学习不只是“纸上谈兵” 吴冰心

苏教版小数教材中“解决问题的策略”教学简论 赵三多

“判”出实质“断”出品味“题”出有效 刘小宝

由一道习题引发的教学思考 黄湘云

我教学生读数学 王翠然

让教研活动“余味绕梁” 杨玲

谈生本教师的特征 陈雅玲

课堂对话艺术

构建对话课堂实现生命成长 王凌云

用智慧和心灵构建有效的语文课堂 林丹艳

巧妙的追问与学生的思维对话 黄雪丽

新课改实践

从教学实践中提高效益 徐梅芳

《平面设计软件》教学的项目化改革 吴晓慧

构建自主高效的英语教学课堂 余天生

以活动之趣“活化”学生参与数学学习的热情 唐永玲

优化小学数学课堂教学的几点尝试 马振平

新课程理念下初中英语人文精神培养探微 康海玮

图书与管理

知识管理在图书馆的应用 徐在文 刘勇

高职院校图书馆电子阅览室的管理与利用 刘劲佳

教学研究

教师智慧生成精彩课堂 王春珍

论小学语文阅读教学 程晓敏

中学英语教学如何突破重难点 李亚娟

提高课堂阅读教学效果的探究 黄淑惠

浅谈高中体育教学中的德育渗透 赵世帅

小学一年级语文教学联系生活例举 杨忠红

情趣交融,焕发小学英语课堂教学生机 粘霖娜

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