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  • [精品文章] 郭海燕:致力教育艺术实践与研究30年 作者:王嵩涛 日期:2014-06-05 22:36:12 标签:郭海燕,教育艺术,实践与研究,30年

    有人说,听郭海燕教授的 演讲 ,收获的不仅仅是一次演讲!更是一种精神!我收获的是一颗澄澈之心、充沛之心、向上之心! 出生于1949年6月的郭 海燕 教授今年65岁了,她的父母青少年时代就义无反顾地投身抗日救亡前线,为民族独立、人民解放事业奋斗终生。如今...

  • [精品文章] 间接呈现教学方式在小学数学课堂中的作用 作者:杨亦斌 日期:2012-05-08 16:31:26 标签:教育艺术,2012年第五期

      新课程实施以来,知识传授方式已经悄然发生了变化。教学知识的呈现已经从直接告知转变为间接呈现,从单向教授走向双向互动,这种教学方式的转型的本质是为了凸显学生在教学和学习过程中的主体作用,尤其是要促使学生独立自主地探究与获取知识。由于间接呈现教学方式...

  • [精品文章] 刍议多方面培养学生的作文兴趣 作者:刘国田 日期:2012-05-08 16:25:46 标签:教育艺术,2012年第五期

      作文是语文教学中听、说、读、写综合能力的训练,是衡量语文学习是否过关的重要标志,因此作文也就成了小学语文教学中的重中之重。对于部分小学生来讲,一提到作文就满脸愁云,无法享受一吐为快的乐趣。课标中指出作文应让学生贴近生活实际,让学生乐于动笔,乐于表...

  • [精品文章] 让人文之光在语文课堂闪耀 作者:陈丽华 日期:2012-05-29 10:52:38 标签:教育艺术,2012年第三期

    新课程将语文教育的人文性摆在了重要地位,同时对语文课堂提出了新的要求。语文课程的人文性注重的是对学生情感的挖掘和人格的培养,注重的是对学生差异的尊重和个性的解放,注重的是为每一位学生营造自主融洽、快乐和谐的人文教育氛围,从而促使学生智慧成...

  • [精品文章] 肢体语言——美术课堂的调味剂 作者:邵秋月 日期:2012-05-29 10:53:25 标签:教育艺术,2012年第三期

    天下难事,必作于易;天下大事,必作于细。这句话的道理很多人都懂,但很多人未必会一如既往地认真去做。作为教师,如何上好一堂课,增强感染力,如何在教学中实施以人为本的教学理念,如何让学生在课上学到更多的知识,课堂细节的关注与运用会让你体会到了...

  • [精品文章] 从抓好班级管理做起 作者:魏振荣 日期:2012-05-08 16:37:59 标签:教育艺术,2012年第五期

      《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》明确指出:“要以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生的主动性,把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。”无可非议,学校的一切工作都是服务于教育教学的。从校舍的环境建设、教学条件的完善...

  • [精品文章] 走进课文 让课堂生动起来 作者:杨兆宇 日期:2012-05-29 11:06:12 标签:教育艺术,2012年第四期

    提高学生素质,培养学生能力,是教育的首要目的。学生是课堂的主体,教师在授课过程中应充分调动学生的积极性,让丰富多彩的学生活动代替单纯的提问和讲解,把课堂的主动权留给孩子,让他们从实践中得出真知。 表演练习属于学生课堂迁移练习的一种,是中学语...

  • [精品文章] 一枝一叶总关情——谈《最后一课》的环境描写 作者:赖红红 日期:2012-05-08 16:43:34 标签:教育艺术,2012年第五期

      自古离别多伤情,是“黯然销魂者,唯别而已矣”(江淹语)的无奈,是“执手相看泪眼,竟无语凝噎”(柳永语)的依恋,是“孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流”(李白语)的惆怅……那么,跟母语告别,是怎样的场景呢?都德《最后一课》给我们上演了沦陷区人民上最后一...

  • [精品文章] 树立“以人为本”的教学理念 作者:项珍 日期:2012-06-05 11:14:37 标签:教育艺术,2012年第六期

    与中学英语教学不同,小学英语教学更注重培养学生对英语的兴趣,提高他们对英语的认识程度。这就要求我们的教师应该切实地改变传统的教学模式,将以往以教师为中心的课堂教学转变为以学生为中心,尊重学生的主体地位,进而提高小学英语教学的质量。 ...

  • [精品文章] 当『爱情』走进语文课堂 作者:王芳 日期:2012-06-05 11:32:15 标签:教育艺术,2012年第六期,语文课堂

    一、高中语文教材中有关爱情题材作品的基本情况 与传统的高中语文教材相比,在新版教材中,更具有浓厚的人文色彩,其中不乏一些与爱情相关的文章。古今中外,在谈及爱情这个美丽的字眼儿时,教师往往有所保留,因为高中生正处于人生的转折点,教师担心......

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